Главная  »  Педагог-психолог

Педагог-психолог

     

Цель психологической Службы в школе - обеспечение полноценного психического и личностного развития детей, подростков в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.

 

Основные задачи, психолога школы:


        •
формирование развивающего образа жизни личности в учебно-воспитательном учреждении;
        • обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития             человека на каждом возрастном этапе;
        • обеспечение индивидуального подхода к каждому ребенку;
        • психолого-педагогическое изучение детей; профилактика и коррекция отклонения в             интеллектуальном и личностном развитии;
        • оказание помощи детям, подросткам, педагогам и родителям в экстремальных и критических             ситуациях;
        • консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания                          благоприятного семейного микроклимата;
        • важной задачей работы психологической службы является переход от работы в системе             "психолог-ребенок" к системе "психолог-педагог-ребенок". В связи с этим одной из задач             психологической службы является создание условий для развития педагогической рефлексии.

 

Выполняемые задачи на этапах обучения:


        Начальная школа:

            • Определение готовности к обучению в школе.
            • Обеспечение адаптации к школе.
            • Повышение заинтересованности детей в учебной деятельности, развитие
                познавательной и учебной мотивации.
            • Развитие самостоятельности и самоорганизации.
            • Поддержка в формировании желания и умения учиться, развитие творческих способностей.


         Основная школа:
            • Сопровождение перехода в среднюю школу.
            • Поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и                 саморазвития.
            • Помощь в решении личностных проблем и проблем социализации.

            • Помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками. 
              Профилактика девиантного поведения

 

        Старшая школа:
            • Помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении.
            • Развитие временной перспективы, способности к Целеполаганию.
            • Развитие психосоциальной компетентности.
            • Профилактика девиантного поведения, разного рода зависимостей
            • Поддержка в самопознании, поиске смысла жизни.

 

 

В рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом среди учащихся

8 классов была проведена акция

«Красная лента»

 

Психологом Гаджиевой С.К. был проведен тренинг

«Спид – не признает границ»

и показ документального фильма 

«Вич миф или реальность»

 

 

 

 

В рамках недели добра с учащимися 4 класса был проведен тренинг
«Если добрый ты»

 

Цель: развитие представлений у учащихся о добре,
воспитание стремления совершать добрые дела, развитие у учащихся логического мышления, умение связно выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения.

 

 

 

 

  


Диагностика адаптации первоклассников в школе

октябрь 2014 год

 

 

 

 

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА.

Совет первый:
самое главное, что вы можете подарить своему ребенку, — это ваше внимание.

Задавайте уточняющие вопросы. И помните: то, что кажется вам не очень важным, для вашего сына или дочери может оказаться самым волнующим событием за весь день! Если ребенок увидит ваш интерес к его делам и заботам, он обязательно почувствует вашу поддержку. Слушая его внимательно, вы сможете понять, в чем малышу нужна ваша помощь, о чем следует поговорить с учительницей, что реально происходит с ребенком после того, как вы прощаетесь с ним у дверей школы.

Совет второй:
ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ребенку период адаптации.
 

Спросите любого знакомого первоклассника, какая у него учительница. В ответ вы, скорее всего, услышите, что она самая лучшая, самая красивая, самая добрая, самая… Для первоклассника учительница становится одним из самых главных взрослых в жизни. В первые месяцы в школе учительница затмевает и маму и папу. Мудрым поступком будет поддержать эту «влюбленность» ребенка и не ревновать. Сотрудничайте с учителями вашего ребенка, предлагайте помощь, проявляйте активность. В классе с активными родителями, как подмечено, теснее и лучше отношения между детьми, интереснее жизнь, больше праздников и походов.Даже если лично у вас, как родителей, есть какие-то вопросы к учителям, вам кажется, что что-то нужно делать по-другому, все трения должны остаться между взрослыми. Иначе ребенок будет вынужден разрываться между любовью к родителям и авторитетом учителя. Очень вредны негативные или неуважительные высказывания о школе и учителях «в семейном кругу», это значительно усложнит ребенку адаптационный период, подорвет спокойствие ребенка и уверенность в заботе и согласии между важными для него взрослыми людьми.

Совет третий:
ваше спокойное отношение к школьным заботам и школьной жизни очень поможет ребенку.

Видя родителей спокойными и уверенными, ребенок почувствует, что бояться школы просто не нужно. Одна бабушка плакала, собирая внука с утра в школу. Она гладила его по голове, бегала между портфелем и одеждой и причитала: «Куда же мы тебя отпускаем! Тебя же там целый день кормить не будут! Как же ты там один без меня будешь!» И так каждое утро в течение месяца. Встречали мальчика из школы так, будто он только вернулся живым с войны. Родители мальчика заметили, что ре6енок начал «бояться школы». Основную работу провели с бабушкой. Ее пригласили на целый день школьных занятий, она присутствовала на всех уроках, завтракала вместе со всем классом, зашла кабинет медсестры, спортивный зал…

Совет четвертый:
помогите ребенку установить отношения со сверстникам и чувствовать себя уверенно.

Особенно ваша помощь понадобится, если ребенок не ходил до школы в детский сад. В этом случае он не привык к тому, что внимание взрослых распределяется сразу между несколькими детьми. Хвалите ребенка за общительность, радуйтесь вслух его новым школьным знакомствам. Поговорите ним о правилах общения со своими ровесниками, помогите стать вашему ребенку интересным другим. Учите его новым играм, чтобы он мог показать их друзьям. Пригласите одноклассников вашего ребенка к вам домой — простое чаепитие, а маленький хозяин научится принимать гостей. Не стоит «подкупать» внимание школьных товарищей вашего ребенка дорогими игрушками и одеждой. Так ваш ребенок не научится быть нужным другим сам по себе. Уверенный в себе, общительный малыш адаптируется к любой ситуации быстрее и спокойнее.

Совет пятый:
помогите ребенку привыкнуть к новому режиму жизни.

Ребенок привыкает к школе не только психологически, но и физически. Многие дети в первом классе впервые сталкиваются с необходимостью вставать в одно и то же время с утра. На протяжении 3-6 часов школьного дня ребенок активно учится. В шесть-семь лет такая нагрузка равна напряженному рабочему дню взрослого человека. С началом школьного обучения резко увеличивается нагрузка на нервную систему, позвоночник, зрение, слух ребенка.Если до этого вы не придерживались режима дня, то постарайтесь мягко ввести его Ваша дочь или сын нуждается в регулярном, продолжительном сне. Помогите школьнику научиться засыпать в одно и тоже время. Не заставляйте ребенка сразу садиться за уроки. Ребенку нужно время, чтобы отдохнуть. Это полезно и для самого процесса обучения. Мозг использует время отдыха, чтобы «уложить новые знания на нужные полочки». Ребенку, как и нам, после рабочего дня нужен кусочек тишины и отдыха. Позаботьтесь о здоровье вашего ребенка, так как в первые месяцы школьного обучения огрехи в режиме дня будут сказываться более серьезно, чем раньше.

Совет шестой:
мудрое отношение родителей к школьным успехам исключит треть возможных неприятностей ребенка.

Многие мамы и папы так хотят гордиться своими детьми и так беспокоятся об их отметках, что превращают ребенка в приложение к школьному дневнику. Школьные успехи, безусловно, важны. Но это не вся жизнь вашего ребенка. Школьная отметка — показатель знаний ребенка по данной теме данного предмета на данный момент. Никакого отношения к личности ребенка это не имеет. Хвалите ребенка за его школьные успехи. И помните, никакое количество «пятерок» не может быть важнее счастья вашего ребенка. Давайте постараемся, чтобы самые первые шаги, сделанные каждым малышом в школьном мире, были для самого ребенка и членов его семьи радостными и уверенными!

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

Сегодня мне хочется обратиться к самым, пожалуй, счастливым родителям – родителям первоклассников – с такими словами:"Дорога наша жизнь, но дороже детей нет ничего". Так давайте остановимся на некоторых важных аспектах воспитания в адаптационный период.Поступление в школу для ребенка – это стресс. Очень много нового и непривычного видит он в школе. Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс, – быстрая утомляемость. На первом уроке они откровенно зевают, на третьем – лежат на партах. Чем мы, взрослые, можем помочь ребенку? Прежде всего, стоит помнить о старых и надежных способах поддержания здоровья первоклассника. Это соблюдение режима дня: сон не менее 10 часов в сутки, обязательно полноценное питание, физические упражнения. Оправданным будет ограничение просмотра телепередач до 30 минут в день. Хорошо восстанавливают эмоциональное благополучие ребенка длительные (до двух часов) прогулки на воздухе – не прогулка по магазинам, а прогулка в парке. С раннего утра настраивайте ребенка на доброе отношение ко всему. Скажите: "Доброе утро", – и собирайтесь в школу без суеты.

а) Придя с ребенком в школу, постарайтесь обойтись без нравоучений, так как они ничего, кроме утренней усталости, не дают. А вот объяснить безопасный путь в школу ребенку необходимо. Безопасный, но не короткий.
б) Встречая ребенка в школе после уроков, порадуйтесь вместе с ним тому, что он сумел потрудиться самостоятельно, без вас, целых три часа. Терпеливо выслушайте его, похвалите, поддержите и ни в коем случае не ругайте – ведь пока еще не за что.
Что же делать, если появились первые трудности? Будьте щедры на похвалу, для первоклассника сейчас это очень важно. Замечание должно быть конкретным, а не касаться личности ребенка. Он не неряха, просто сейчас у него в тетради маленький беспорядок. Не делайте ребенку несколько замечаний сразу.
в) Ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими детьми. Это ведет либо к озлоблению, либо к формированию неуверенности в себе.

Я не встречала родителей, которые бы обижались на своих детей за испачканные пеленки, а вот за испачканные тетрадки – сколько угодно. Хотя и в том и в другом случае период марания неизбежен. Ребенку не нужна позиция прокурора, которую так часто занимают родители: "Будешь переписывать пять раз, пока не получится хорошо!" Это недопустимо. Пожалуйста, помните об этом.Сегодня одна из главных задач школы – оздоровление ребенка, и потому в целях облегчения процесса адаптации первоклассника применяется ступенчатый режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: в сентябре – 3 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия – 4 урока по 35 минут.Духовное и физическое здоровье первоклассника зависит от контактов со всеми, кто работает в школе. Невозможно не уважать учителя начальной школы, потому что он работает и живет жизнью своих ребят. Поддержите словом и делом своего учителя, помогите ему. Не спешите осуждать учителя, администрацию школы, не торопитесь категорично высказывать свое мнение о них – лучше посоветуйтесь: ведь все, что делается учителем, прежде всего делается на благо вашего ребенка. 

 

Возрастные особенности младших подростков  

Возрастные особенности пятиклассников   

Как научить ребенка выполнять домашние задания?     

Рекомендации родителям 

Советы родителям первоклассника   

Рекомендации выпускникам 

Рекомендации педагогам  

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ 

Как помочь ребенку в выборе профессии?  

 

 

 

   Условия успешной работы с одаренными учащимися:
            Создание условий для проявления и развития интеллектуальной одарённости детей.
            Признание коллективом школы того, что реализация системы работы с одаренными учащимися является одним из                 приоритетных направлений в работе школы.
            Осознание важности этой работы каждым членом коллектива школы и усиление в связи с этим внимания к             проблеме формирования положительной мотивации к учению.
             Детализация основных направлений работы с одаренными детьми.
             Организация индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися, направленной на повышение их             интеллектуального уровня. 

 

   СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА учителям и родителям одарённых детей:
        Давайте возможность ребёнку сделать своё маленькое открытие.

        Чем выше уровень эмоционального комфорта, тем больше шансов на успех в учёбе.

        Не пугайтесь детских ошибок. Детская ошибка - это находка.

        Помните, что ошибка одного может породить мысль другого.
        Не бойтесь сделать вид, что вы что-то не понимаете - нужно найти разумное обоснование.

        Не пытайтесь объяснить ребёнку то, до чего он может додуматься сам.
 

 

Новости школы

29 Jun 2017

Вручение аттестатов.

 29 июня 2017 года в МКОУ «Гимназия города Буйнакска» в торжественной обстановке вручили аттестаты выпускникам 9-х классов об основном общем образовании.

25 May 2017

Последний звонок!

Ceгoдня, 25 мaя, в МКОУ «Гимназии города

Новости района:
Буйнакск

05 May 2017

3 мая 2017 года на городской площади состоялась Акция "Спасибо за верность, потомки!", а также флешмоб "Дети поют песни Победы"

 3 мая 2017 года на городской площади состоялась Акция "Спасибо за верность, потомки!", а также флешмоб "Дети поют песни Победы"

05 May 2017

Акция "Дети рисуют Победу!" прошла на городской площади 3 мая 2017г.

 Акция "Дети рисуют Победу!" прошла на городской площади 3 мая 2017г

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский